Justice éducative et approche par les capacités. Quelques balises méthodologiques pour appréhender l’égalité des capacités en éducation
Cet article entend contribuer à l’opérationnalisation de l’approche par les capacités (AC) proposée par Amartya Sen dans le champ de l’éducation. Le dialogue entre l’AC et la sociologie de l’éducation permet de dégager des pistes méthodologiques utiles à l’analyse de situations éducatives dans une...
Sábháilte in:
| Foilsithe in: | URI:https://journals.openedition.org/rsa, |
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| Príomhchruthaitheoir: | |
| Formáid: | Article ou chapitre numérique |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Recherches sociologiques et anthropologiques
2017
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |