Dynamiques scolaires et recompositions socio-territoriales à Marseille
À Marseille, les recompositions socio-spatiales entraînent une évolution des contextes de scolarisation qui déterminent des pratiques scolaires différenciées sur le territoire. La réalisation d’entretiens variés ainsi que l’analyse d’extraits de la base élève a permis de questionner le rôle des « co...
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| Publicado no: | URI:https://journals.openedition.org/rives, |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Rives méditerranéennes
2013
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |