Réguler le leadership dans les groupes d’étudiants en APP
La contribution s’inscrit dans le cadre d’une recherche-action sur la régulation des dynamiques de groupes d’étudiants de 1ère année en APP au sein de l’Ecole Polytechnique de Louvain en 2011 et 2012. Nous analysons particulièrement ici les compétences et attitudes de régulation déclarées par les tu...
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| Gepubliceerd in: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Hoofdauteurs: | , , |
| Formaat: | Article ou chapitre numérique |
| Taal: | Français |
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2015
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