Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l’Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l’expérience d’apprentissage des étudiants
Cet article rend compte d’une expérience pédagogique destinée à confronter des étudiants de niveau master à des enjeux concrets en prévention de la criminalité, à développer des liens avec les milieux professionnels et à renforcer in fine leur employabilité dans ce domaine. Fondé sur la réalisation...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Hauptverfasser: | , , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2014
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