Le Laboratoire de prévention de la criminalité de l’Université de Lausanne : une approche par projets favorisant l’expérience d’apprentissage des étudiants
Cet article rend compte d’une expérience pédagogique destinée à confronter des étudiants de niveau master à des enjeux concrets en prévention de la criminalité, à développer des liens avec les milieux professionnels et à renforcer in fine leur employabilité dans ce domaine. Fondé sur la réalisation...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Autori principali: | , , , , , |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2014
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |