La réflexivité : exercice pédagogique et outil d’accompagnement aux cycles supérieurs
Les résultats présentés dans cet article découlent d’une étude qualitative exploratoire de type co-construction auto-ethnographique portant sur la réflexivité d’étudiantes aux cycles supérieurs, démarche qui exige que l’on porte un regard analytique et critique sur soi ainsi que sur sa position, son...
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| में प्रकाशित: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| मुख्य लेखकों: | , , , , , |
| स्वरूप: | Article ou chapitre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2012
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| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |