Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action
Cette étude restitue les résultats d’une recherche-action menée à l’université de Poitiers ayant pour objet un accompagnement pédagogique sur les pratiques d’enseignement favorisant la prise de notes des étudiants. La recherche-action impliquait une démarche réflexive de l’enseignant à partir des ré...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Auteurs principaux: | , , , , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Publié: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2023
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