Pédagogie universitaire et didactique des mathématiques
En tant que professeure à la formation des maîtres, nous constatons qu’il est difficile pour nos étudiants d’adhérer à l’enseignement des mathématiques dans une perspective socioconstructiviste. Cela peut s’expliquer, en partie, par le fait que, dans leur parcours scolaire, ces étudiants ont vécu pe...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| מחבר ראשי: | |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2009
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| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |