Futurs enseignants en stage au pays des Massaïs : from Me to We ?
Cet article rend compte de l’expérience de mobilité vécue par 14 étudiants en éducation canadiens, partis enseigner dans une école du Massaï Mara, dans le cadre d’un stage encadré par les organismes humanitaires Free the Children/Me to We. L’enquête comprend des entretiens auprès des étudiants stagi...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ripes, |
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| Egile nagusia: | |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
2017
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |