Lison, C., & Bédard, D. (2016). Postures épistémiques d’enseignants-tuteurs en contexte d’apprentissage par problèmes (APP) : Les cas de la médecine et du génie. URI:https://journals.openedition.org/ripes.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Lison, Christelle, und Denis Bédard. "Postures épistémiques D’enseignants-tuteurs En Contexte D’apprentissage Par Problèmes (APP) : Les Cas De La Médecine Et Du Génie." URI:https://journals.openedition.org/ripes 2016.
MLA-Zitierstil (8. Ausg.)Lison, Christelle, und Denis Bédard. "Postures épistémiques D’enseignants-tuteurs En Contexte D’apprentissage Par Problèmes (APP) : Les Cas De La Médecine Et Du Génie." URI:https://journals.openedition.org/ripes, 2016.
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