Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective

Réformer l’éducation : travailler ensemble au bien commun en développant une intelligence collective

« La notion de réforme est-elle encore pertinente aujourd’hui ? ». Ainsi s’est ouvert le colloque international organisé du 12 au 14 juin 2019 par la Revue internationale d’éducation de Sèvres. À la lumière des contributions de ce numéro, la réponse semble positive et optimiste, même si elle mérite...

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Dans:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Auteur principal: De Ketele, Jean-Marie
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2020
Sujets:
politique éducative
réforme
participation de l’élève
gouvernance
chef d’établissement
qualité de l’enseignement
inégalité sociale
partenariat
participation de l’enseignant
recherche en éducation
participation des parents
société civile
leadership
politique locale
financement public de l’éducation
education policies
social inequality
public financing of education
reform
governance
partnership
teaching quality
school head
civil society
education research
student participation
teacher participation
local policy
reforma de la educación
liderazgo
gobernabilidad
desigualdad social
política educacional
alianza
calidad de la enseñanza
director de escuela
sociedad civil
financiación pública de la educación
investigación en educación
participación estudiantil
participación del profesor
política local
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.9463
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/9463

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