Légitimation et légitimité des réformes

Légitimation et légitimité des réformes

Les recherches empiriques sont aujourd’hui mobilisées pour justifier certaines réformes de l’école. Des évaluations empiriques vérifient que la mise en œuvre d’une politique tient bien ses promesses. C’est un grand progrès : cela évite que, au nom de telle ou telle idéologie, on s’entête dans une vo...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Autor principal: Meuret, Denis
Formato: Article ou chapitre numérique
Lenguaje:Français
Publicado: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2020
Materias:
politique éducative
réforme
sciences de l’éducation
éducation prioritaire
évaluation du système éducatif
education policies
reform
education systems evaluation
education research
priority education
reforma de la educación
ciencias de la educación
política educacional
evaluación del sistema educativo
educación prioritaria
Acceso en línea:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.9372
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/9372

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