Conception et mise en œuvre du curriculum commun en France : avancées et limites

Conception et mise en œuvre du curriculum commun en France : avancées et limites

Michel Lussault, président du Conseil supérieur des programmes (CSP, France) revient sur les innovations des politiques curriculaires en France depuis 2013 : l’importance nouvelle accordée à l’« apprendre à apprendre », aux considérations morales aussi, ouvertes vers une culture de la subjectivité....

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Bibliografiske detaljer
Udgivet i:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Hovedforfatter: Lussault, Michel
Format: Article ou chapitre numérique
Udgivet: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2017
Fag:
politique éducative
programme d’enseignement
enseignement obligatoire
socle commun de connaissances et de compétences
culture générale
valeur morale
education policies
education programmes
compulsory education
general culture
moral values
common base of knowledge and skills
política educacional
programa de enseñanza
enseñanza obligatoria
cultura general
valor moral
base común de conocimientos y de competencias
Online adgang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.5609
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/5609

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