Pour un ancrage sociologique de l’alphabétisation

Pour un ancrage sociologique de l’alphabétisation

Au Burkina Faso, une trentaine de langues nationales sont utilisées officiellement pour l’alphabétisation des adultes. En dépit des efforts fournis, la situation de l’alphabétisation ne s’améliore guère et pose la question du choix des langues utilisées pour enseigner. L’article rend compte d’une ét...

Deskribapen osoa

Gorde:
Xehetasun bibliografikoak
Argitaratua izan da:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Egile Nagusiak: Maïga, Alkassoum, Napon, Abou, Soré, Zakaria
Formatua: Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:Français
Argitaratua: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2016
Gaiak:
politique éducative
politique linguistique
enseignement bilingue
alphabétisation
plurilinguisme
langue maternelle
langue d’enseignement
statut de la langue
education policies
language of instruction
mother tongue
language policy
literacy
language status
bilingual teaching
plurilingualism
política educacional
idioma de enseñanza
lengua materna
política lingüística
alfabetización
estatus de la lengua
enseñanza bilingüe
plurilingüismo
Sarrera elektronikoa:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.4495
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/4495

Antzeko izenburuak