Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC

Reconfigurer la classe en équipe de recherche à l’ère des TIC

La restructuration de l’environnement d’apprentissage qu’est la classe est plus que jamais au centre de discussions et de débats liés à l’essor des technologies de l’information et de la communication (TIC). Une autre source de transformation est l’évolution de la compréhension de la façon dont s’ef...

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Detalles Bibliográficos
Publicado en:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Autor Principal: Allaire, Stéphane
Formato: Article ou chapitre numérique
Publicado: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2014
Sujets:
nouvelles technologies
architecture scolaire
bâtiment scolaire
espace scolaire
aménagement de l’espace
salle de classe
théorie de l’apprentissage
TIC : technologies de l’information et de la communication
classroom
new technologies
ICT: information and communication technologies
school architecture
spatial planning
school buildings
school space
learning theory
nuevas tecnologías
TIC: tecnologías de la información y la comunicación
arquitectura escolar
planificación del espacio
edificio educativo
espacio escolar
aula
teoría del aprendizaje
Acceso en liña:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

Internet

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.3629
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/3629

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