Introduction
Le dossier que le numéro 12 de la Revue internationale d’éducation propose à ses lecteurs aborde un problème auquel les enseignants d’histoire ont été souvent confrontés au cours de ce siècle, en différentes parties du globe, au gré des aléas de l’histoire politique des nations : comment enseigner...
Salvato in:
| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |