De meilleurs professeurs pour le XXIe siècle
Les dernières réformes scolaires aux États-Unis n’ont pas permis de progrès notables car elles oubliaient un facteur important dans la réussite des élèves : la qualification des professeurs. Partant de ce constat, la National Commission on Teaching and America’s Future fait des propositions pour amé...
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| Pubblicato in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Natura: | Article ou chapitre numérique |
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Revue internationale d'éducation de Sèvres
2013
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| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |