Vers l’émergence et le développement de Cités de l’Éducation

Vers l’émergence et le développement de Cités de l’Éducation

Les relations entre familles et école sont complexes et se sont souvent construites dans une défiance réciproque. Comment imaginer une école au sein de laquelle tout ce qui est appris trouve son sens dans l’ensemble des milieux de vie de l’enfant, et qui permette de lutter contre le déterminisme soc...

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Détails bibliographiques
Dans:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Auteurs principaux: Pourtois, Jean-Pierre, Desmet, Huguette, Della Piana, Vanessa, Houx, Marcelle, Humbeeck, Bruno
Format: Article ou chapitre numérique
Langue:Français
Publié: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2013
Sujets:
société
école
partenariat
participation des parents
relation parents-école
rôle des parents
famille
milieu social
éducation des parents
langage
milieu familial
coéducation
dispositif
school
family
parent-school relationship
social environment
parent participation
parent role
parent education
language
family environment
partnership
society
coeducation
arrangement
escuela
familia
relación familia-escuela
medio social
participación de los padres
papel de los padres
educación de los padres
lenguaje
medio familiar
alianza
sociedad
coeducación
dispositivo
Accès en ligne:Accès Université d'Orléans et IFPM
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