Le débat universitaire en France
Face aux changements importants qu’a connus le système d’enseignement supérieur français depuis ces vingt dernières années, cet article se propose d’analyser l’origine et nature des tensions de plus en plus fortes qui pèsent sur les universités et les universitaires au regard de la dualité de leur f...
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| Autore principale: | |
| Natura: | Article ou chapitre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
|
| Accesso online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
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openedition-oai:revues.org:ries_255 https://doi.org/10.4000/ries.255 urn:doi:10.4000/ries.255 fr https://journals.openedition.org/ries/255 2012-06-13T02:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/kcm1 All rights reserved Le débat universitaire en France Revue internationale d'éducation de Sèvres France Education international info:eu-repo/semantics/reference/issn/2261-4265 info:eu-repo/semantics/reference/issn/1254-4590 URI:https://journals.openedition.org/ries Pol, Patricia France Face aux changements importants qu’a connus le système d’enseignement supérieur français depuis ces vingt dernières années, cet article se propose d’analyser l’origine et nature des tensions de plus en plus fortes qui pèsent sur les universités et les universitaires au regard de la dualité de leur fonction d’enseignement et de recherche. Comment dès lors percevoir la reconfiguration en cours du système d’enseignement supérieur et positionner les universités dans ce paysage fortement marqué par des logiques historiques de division et un contexte international de compétition ? Dealing with the important changes the French higher education system has undergone for the last twenty years or so, this article intends to analyse the origin and nature of the growing tensions which hinder universities and academics more and more, considering their double function of teaching and research. How then should we understand the ongoing remodelling of the higher education system and position universities in this scene which bears the indelible seal of history-based divisions and of an international context of competition? Frente a los cambios relevantes que ha conocido el sistema francés de enseñanza superior estos últimos veinte años, el artículo se propone analizar el origen y la índole de las tensiones cada vez más fuertes que pesan tanto sobre las universidades como sobre los universitarios franceses en relación con la dualidad de su función, de enseñanza e investigación. Desde este enfoque, ¿cómo percibir la reforma en curso del sistema de enseñanza superior y situar a las universidades dentro de un paisaje extremadamente marcado por las lógicas históricas de división así como por un contexto internacional de competición? |
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OpenEdition Journal |
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Face aux changements importants qu’a connus le système d’enseignement supérieur français depuis ces vingt dernières années, cet article se propose d’analyser l’origine et nature des tensions de plus en plus fortes qui pèsent sur les universités et les universitaires au regard de la dualité de leur fonction d’enseignement et de recherche. Comment dès lors percevoir la reconfiguration en cours du système d’enseignement supérieur et positionner les universités dans ce paysage fortement marqué par des logiques historiques de division et un contexte international de compétition ? |
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