Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement

Plaisir et engagement à l’école : une politique d’établissement

Les méthodes de travail et de vie en commun mises en œuvre dans la High School Green School de Brooklyn, New York,  impliquent un engagement individuel des élèves et un investissement fort des enseignants qui n’excluent le plaisir ni dans l’enseignement, ni dans les loisirs au sein de l’établissemen...

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Pubblicato in:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Autori principali: Gauthier, Pierre-Louis, Pitzele, Karali Pia
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2012
Soggetti:
pratique pédagogique
établissement d’enseignement
niveau de connaissances
autonomie
apprentissage
élève
école
ennui
plaisir
modèle culturel
activité ludique
activité extrascolaire
learning
school
autonomy
students
educational institutions
teaching practice
cultural models
boredom
pleasure
knowledge level
play activities
extracurricular activities
aprendizaje
escuela
estudiante
instituciones de enseñanza
práctica pedagógica
modelo cultural
autonomía
aburrimiento
placer
nivel de conocimientos
actividad lúdica
actividad extraescolar
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.2095
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