Le corps comme outil cognitif à mobiliser dans les manuels de mathématiques en France et en Allemagne
Cet article analyse l’usage du corps dans l’apprentissage des concepts de longueur et de mesure en France et en Allemagne. Il compare les manuels scolaires et prescriptions officielles pour l’école élémentaire dans les deux pays. L’étude montre qu’en Allemagne, l’apprentissage mobilise le corps comm...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Egile Nagusiak: | , , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |