Le corps à l’école : une approche novatrice à travers le coenseignement en Bulgarie
Le lycée G. S. Rakovski de Bourgas, en Bulgarie, établissement bilingue labellisé FrancÉducation, innove avec le coenseignement, une approche collaborative intégrant les dimensions cognitive, sociale et corporelle. Ce modèle éducatif contraste avec l’héritage disciplinaire strict du système communis...
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| Yayımlandı: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Materyal Türü: | Article ou chapitre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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