Le corps à l’école : une approche novatrice à travers le coenseignement en Bulgarie
Le lycée G. S. Rakovski de Bourgas, en Bulgarie, établissement bilingue labellisé FrancÉducation, innove avec le coenseignement, une approche collaborative intégrant les dimensions cognitive, sociale et corporelle. Ce modèle éducatif contraste avec l’héritage disciplinaire strict du système communis...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |