Manuels scolaires et corps féminins : le cas du curriculum « islamisé » en Iran
Cet article, qui s’appuie sur l’analyse du contenu des manuels scolaires, vise à montrer la manière dont le corps féminin est conçu et présent dans le système éducatif iranien. Les enjeux de cette analyse reposent sur l’orientation religieuse du curriculum iranien et la manière dont l’islam politiqu...
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| Veröffentlicht in: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| 1. Verfasser: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Online Zugang: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |