Manuels scolaires et corps féminins : le cas du curriculum « islamisé » en Iran
Cet article, qui s’appuie sur l’analyse du contenu des manuels scolaires, vise à montrer la manière dont le corps féminin est conçu et présent dans le système éducatif iranien. Les enjeux de cette analyse reposent sur l’orientation religieuse du curriculum iranien et la manière dont l’islam politiqu...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
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| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |