L’éducation à l’information et aux médias à l’ère de l’intelligence artificielle : un point de vue suédois
Le système éducatif suédois met, depuis des décennies, l’accent sur l’importance de l’évaluation critique de l’information. Néanmoins, les approches d’évaluation de l’information mises en œuvre demeurent insuffisamment développées d’un point de vue analytique. Cet article porte sur deux défis essent...
Gardado en:
| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Autor Principal: | |
| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2025
|
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |