La formation professionnelle initiale en Norvège
Des traits forts d’égalité et de dialogue ont permis à la Norvège d’intégrer la formation professionnelle initiale à l’enseignement secondaire de façon originale dans un cadre négocié entre l’État et les entreprises. Par ailleurs, les objectifs sont communs à tout l’enseignement, aussi bien dans le...
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| Publicado en: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
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| Formato: | Article ou chapitre numérique |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
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| Acceso en línea: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |