Un enjeu vital
Les systèmes publics de formation en Afrique subsaharienne font rarement l’objet d’évaluation en termes de pertinence au regard des besoins économiques et sociaux, d’efficacité des compétences délivrées et de rapport coût/efficience. Dans de nombreux cas, l’enseignement technique et la formation pro...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Article ou chapitre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |