Roumanie. Attendre ou produire le changement ?
La réforme scolaire roumaine a été réalisée dans un contexte d’urgence, de rupture socio-politique, d’anomie (au moins pendant la première période). On peut comparer cette rupture avec un changement de paradigme.La pré-réforme (1990-1991) visait à des changements immédiats et urgents des contenus d...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ries, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Revue internationale d'éducation de Sèvres
2012
|
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |