Enjeux de santé dans l’école tunisienne

Enjeux de santé dans l’école tunisienne

En Tunisie, des avancées significatives ont permis un meilleur accès à l’éducation, aux soins et de meilleures conditions de vie en général. Toutefois, de nombreux problèmes restent à surmonter, qu’ils soient socioculturels, économiques, voire identitaires. Les troubles d’apprentissage, les probléma...

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שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
הוצא לאור ב:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Auteurs principaux: Miri, Imen, Chebbi, Hichem, Ben Salah, Fatma Zohra, Dziri, Catherine
פורמט: Article ou chapitre numérique
שפה:Français
יצא לאור: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2022
נושאים:
école
santé
troubles des apprentissages
acteurs médicopsychologiques
inclusion
escuela
salud
problemas de aprendizaje
actores del sector médico psicológico
inclusión
schools
health
learning difficulties
actors of the medical and psychological sector
גישה מקוונת:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

אינטרנט

https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/ries.12500
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/12500

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