Les valeurs dans l’enseignement américain : le cas de la Californie

Les valeurs dans l’enseignement américain : le cas de la Californie

L’analyse des normes d’État du département de l’éducation de Californie permet de distinguer deux types de valeurs poursuivies par l’État : les biens éducatifs, qui concernent les objectifs de l’éducation, et l’équité, qui concerne la manière dont les biens éducatifs sont distribués. Les documents c...

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Bibliographische Detailangaben
Veröffentlicht in:URI:https://journals.openedition.org/ries,
Hauptverfasser: Brighouse, Harry, Mullane, Kailey
Format: Article ou chapitre numérique
Sprache:Français
Veröffentlicht: Revue internationale d'éducation de Sèvres 2021
Schlagworte:
politique éducative
système éducatif
finalité de l’éducation
qualité de l’enseignement
équité
système de valeurs
théorie de l’éducation
compétences sociales
education systems
education policies
equity
purpose of education
teaching quality
value systems
social skills
educational theory
equidad
finalidad de la educación
sistema educativo
política educacional
calidad de la enseñanza
sistema de valores
competencias sociales
teoría de la educación
Online Zugang:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM

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https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/ries/11004

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