Enseignement(s) numérique(s) : entre utopie technologique, réalités pédagogiques et enjeux communicationnels
Ontologiquement, la pédagogie relève d’une aporie, elle-même fruit de la communication qui relie les individus entre eux sous la forme d’une transmission intergénérationnelle des savoirs (François de Singly, Claude Thélot, 1988). C’est notamment ce que les SIC tentent de mettre à jour depuis leur cr...
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| Опубликовано в: : | URI:https://journals.openedition.org/rfsic, |
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| Формат: | Article ou chapitre numérique |
| Язык: | Français |
| Опубликовано: |
Revue française des sciences de l’information et de la communication
2018
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