Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen

Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen

L’Observatoire régional francilien de la mixité sociale et de la réussite scolaire a été créé en 2011 et a fonctionné jusqu’en décembre 2015. Cet article propose un récit et une analyse de cette expérience originale : faire vivre un dialogue entre responsables politiques, chercheurs et acteurs éduca...

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Pubblicato in:URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Autori principali: Zoughebi, Henriette, Delmas, Guillaume
Natura: Article ou chapitre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Revue française de pédagogie 2019
Soggetti:
education policy-maker
priority area
governance
zone d’éducation prioritaire
gouvernance
décideur en matière de politique éducative
Accesso online:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
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collection OpenEdition Journal
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