Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe :: SCD d'Orléans

Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

Efficacité et équité dans l’enseignement de la lecture : le rôle du contexte classe

Nous présentons dans cet article une analyse des effets du contexte classe sur les apprentissages des élèves de cours préparatoire en termes d’efficacité et d’équité. Les acquisitions des élèves de 131 classes ont été mesurées, en début et en fin d’année, dans quatre domaines différents : code, comp...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Główni autorzy:	Jarlégan, Annette, Piquée, Céline, Fontanieu, Valérie, Goigoux, Roland
Format:	Article ou chapitre numérique
Język:	Français
Wydane:	Revue française de pédagogie 2018
Hasła przedmiotowe:	enseignement primaire égalité des chances lecture efficacité primary education equal opportunity reading effectiveness
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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