Personeel: Penser autrement les carrières scolaires

Penser autrement les carrières scolaires

À la suite d’un numéro récent de la Revue française de pédagogie (no 175), l’auteur examine d’autres orientations possibles pour l’étude des « choix scolaires ». Il souligne les conséquences pratiques qui découlent de l’usage de cette terminologie et propose de lui substituer la notion de « carrière...

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Bibliografische gegevens
Gepubliceerd in:	URI:https://journals.openedition.org/rfp,
Hoofdauteur:	Masson, Philippe
Formaat:	Article ou chapitre numérique
Taal:	Français
Gepubliceerd in:	Revue française de pédagogie 2013
Onderwerpen:	orientation scolarisation attitude envers l’école parcours scolaire choix d’une école choix de la formation school career guidance attitude towards school choice of school choice of training schooling trayectoria académica orientación actitud hacia la escuela elección de centro elección de formación escolarización Bildungslaufbahn Beratung Einstellung zur Schule freie Schulwahl Ausbildungswahl Schulzeit
Online toegang:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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description	À la suite d’un numéro récent de la Revue française de pédagogie (no 175), l’auteur examine d’autres orientations possibles pour l’étude des « choix scolaires ». Il souligne les conséquences pratiques qui découlent de l’usage de cette terminologie et propose de lui substituer la notion de « carrière scolaire » qui permet d’élargir la recherche à d’autres situations de choix scolaires souvent peu étudiées. Il présente un cadre d’analyse pour l’étude des carrières scolaires et les pistes de recherche qui pourraient en découler.
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