Évaluation, équité de la note en éducation physique et « norme d’effort »
L’existence d’arrangements évaluatifs internes à la classe (ajustements des critères de notation et des barèmes, modification des notes obtenues par les élèves pour prendre en compte leurs caractéristiques différenciées) a été mise en évidence lors de l’évaluation certificative en éducation physique...
Zapisane w:
| Wydane w: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
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| Główni autorzy: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Revue française de pédagogie
2012
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| Dostęp online: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |