Justice, éducation, démocratie : recherches sur les « droits pédagogiques » d’après Basil Bernstein
Ce dossier s’attache à poursuivre la construction du modèle des « droits pédagogiques » esquissé par le sociologue britannique Basil Bernstein. L’heuristique du modèle tient au fait que celui-ci, tout en défendant une conception tridimensionnelle de la justice en matière d’éducation, intègre à cette...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | URI:https://journals.openedition.org/rfp, |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Article ou chapitre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Revue française de pédagogie
2024
|
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |