Kannengiesser, V. (2022). Un dispositif à médiation avec des élèves de CM2 pour comprendre par un effet d’après-coup des processus à l’œuvre lors de l’entrée en petite section. URI:https://journals.openedition.org/rfp.
Style de citation Chicago (17e éd.)Kannengiesser, Véronique. "Un Dispositif à Médiation Avec Des élèves De CM2 Pour Comprendre Par Un Effet D’après-coup Des Processus à L’œuvre Lors De L’entrée En Petite Section." URI:https://journals.openedition.org/rfp 2022.
Style de citation MLA (8e éd.)Kannengiesser, Véronique. "Un Dispositif à Médiation Avec Des élèves De CM2 Pour Comprendre Par Un Effet D’après-coup Des Processus à L’œuvre Lors De L’entrée En Petite Section." URI:https://journals.openedition.org/rfp, 2022.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.