Les plaisirs et les dangers d’enseigner la science-fiction au niveau universitaire
La science-fiction, par tous ses aspects, mais principalement parce qu’elle explore des thèmes majeurs tels que la politique, le social, la psychologie ou encore l’éthique, mérite amplement d’être étudiée et enseignée dans le cadre universitaire. Cet article pointe les difficultés inhérentes et spéc...
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| In: | URI:https://journals.openedition.org/resf, |
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| Main Author: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Language: | Français |
| Published: |
ReS Futurae
2024
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| Subjects: | |
| Online Access: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |