L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique

L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique

Lancé en 2015, le programme « Grande École du Numérique » (GEN) se présente comme un label de formation aux métiers du numérique qui cible en particulier de jeunes adultes catégorisés comme « NEET » (Not in Education, Employment or Training). Pour y parvenir, la GEN promeut des principes de « pédago...

全面介紹

Enregistré dans:
書目詳細資料
發表在:URI:https://journals.openedition.org/reset,
主要作者: Labarthe, Fabien
格式: Article ou chapitre numérique
語言:Français
出版: RESET 2023
主題:
apprentissage
Grande école du numérique (GEN)
pédagogie innovante
développement web
autonomie
NEET
"Grande École du Numérique" (GEN)
innovative pedagogy
web development
autonomy
learning
在線閱讀:Accès Université d'Orléans et IFPM
Accès Université d'Orléans et IFPM
id openedition-oai:revues.org:reset_4206
record_format openedition
spelling openedition-oai:revues.org:reset_4206 https://doi.org/10.4000/reset.4206 urn:doi:10.4000/reset.4206 fr https://journals.openedition.org/reset/4206 2023-03-24T01:00:00Z info:eu-repo/semantics/openAccess article info:eu-repo/semantics/article urn:handle:20.500.13089/jvuo https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique RESET Association Recherches en sciences sociales sur Internet info:eu-repo/semantics/reference/issn/2264-6221 URI:https://journals.openedition.org/reset Labarthe, Fabien apprentissage Grande école du numérique (GEN) pédagogie innovante développement web autonomie NEET "Grande École du Numérique" (GEN) innovative pedagogy web development autonomy learning NEET Lancé en 2015, le programme « Grande École du Numérique » (GEN) se présente comme un label de formation aux métiers du numérique qui cible en particulier de jeunes adultes catégorisés comme « NEET » (Not in Education, Employment or Training). Pour y parvenir, la GEN promeut des principes de « pédagogie innovante » au sein des formations labellisées. L’objet de cet article est de décrire la manière dont les apprenants d’une formation au développement web vont se saisir de ce cadre pédagogique particulier, et d’interroger sa portée en termes d’apprentissage au code informatique. Si ce cadre pédagogique n’est pas sans effet, il exige toutefois un certain nombre de conditions de possibilité que le présent article entend mettre à jour, afin d’être perçu comme efficient par des apprenants qui n’ont pas tous intériorisé un même rapport à l’autonomie au cours de leur trajectoire scolaire. Launched in 2015, the "Grande École du Numérique" (GEN) program presents itself as a training label for digital professions that targets in particular young adults categorized as "NEET" (Not in Education, Employment or Training). To achieve this, the GEN promotes the principles of "innovative pedagogy" within the labeled training programs. The purpose of this article is to describe how learners in a web development training course will use this particular pedagogical framework, and to question its scope in terms of learning computer code. If this pedagogical framework is not without effect, it requires a certain number of conditions of the possibility that this article intends to update, in order to be perceived as efficient by learners who have not all internalized the same relationship with autonomy during their schooling.
collection OpenEdition Journal
language Français
format Article ou chapitre numérique
building 0/Bibliothèque numérique/
1/Bibliothèque numérique/OpenEdition Journals/
topic apprentissage
Grande école du numérique (GEN)
pédagogie innovante
développement web
autonomie
NEET
"Grande École du Numérique" (GEN)
innovative pedagogy
web development
autonomy
learning
NEET
spellingShingle apprentissage
Grande école du numérique (GEN)
pédagogie innovante
développement web
autonomie
NEET
"Grande École du Numérique" (GEN)
innovative pedagogy
web development
autonomy
learning
NEET
Labarthe, Fabien
L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
description Lancé en 2015, le programme « Grande École du Numérique » (GEN) se présente comme un label de formation aux métiers du numérique qui cible en particulier de jeunes adultes catégorisés comme « NEET » (Not in Education, Employment or Training). Pour y parvenir, la GEN promeut des principes de « pédagogie innovante » au sein des formations labellisées. L’objet de cet article est de décrire la manière dont les apprenants d’une formation au développement web vont se saisir de ce cadre pédagogique particulier, et d’interroger sa portée en termes d’apprentissage au code informatique. Si ce cadre pédagogique n’est pas sans effet, il exige toutefois un certain nombre de conditions de possibilité que le présent article entend mettre à jour, afin d’être perçu comme efficient par des apprenants qui n’ont pas tous intériorisé un même rapport à l’autonomie au cours de leur trajectoire scolaire.
author Labarthe, Fabien
author_facet Labarthe, Fabien
author_sort Labarthe, Fabien
title L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
title_short L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
title_full L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
title_fullStr L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
title_full_unstemmed L’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». Enquête sur une formation au sein de la Grande École du Numérique
title_sort l’apprentissage du développement web à l’épreuve des « pédagogies innovantes ». enquête sur une formation au sein de la grande école du numérique
publisher RESET
publishDate 2023
container_title URI:https://journals.openedition.org/reset
url https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://doi.org/10.4000/reset.4206
https://ezproxy.univ-orleans.fr/login?url=https://journals.openedition.org/reset/4206
_version_ 1877292851626246144

相似書籍