Accompagner les lectures d’œuvres sur des forums au lycée : quelle adaptation des pratiques d’enseignement ? Pour quels objectifs ?
L’article interroge les adaptations liées à l’intégration d’un forum de lecteurs pour la lecture d’œuvres au secondaire, à partir d’une comparaison de deux expérimentations menées en classes de seconde, générale et professionnelle. L’examen du travail enseignant s’appuie sur l’analyse de schèmes d’u...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2026
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |