Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles :: SCD d'Orléans

Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles

Une étude des interactions entre l’enseignement du rappel de récit et l’activité langagière d’élèves de troisième maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles

Cet article est centré sur l’analyse qualitative du développement de compétences de compréhension de jeunes élèves, à travers l’étude de cas de rappels de récit oraux de trois élèves de 3e maternelle en Fédération Wallonie-Bruxelles (5 à 6 ans). L’utilisation d’une grille de développement de la stru...

Szczegółowa specyfikacja

Zapisane w:

Opis bibliograficzny
Wydane w:	URI:https://journals.openedition.org/reperes,
Główni autorzy:	Dumont, Anouk, Schillings, Patricia, De Croix, Séverine
Format:	Article ou chapitre numérique
Język:	Français
Wydane:	Repères 2025
Hasła przedmiotowe:	compréhension didactique compétences orales établissement pré-primaire didactics comprehension oral skills pre-primary institution
Dostęp online:	Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM

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