Questionner en classe le texte littéraire du point de vue du droit : une motivation pour la lecture littéraire ?
Cet article cherche à mettre en relief l’intérêt des approches théoriques du mouvement « droit et littérature » dans le cadre de l’enseignement de la lecture littéraire. D’une part, l’analyse s’appuie sur les travaux de Martha Nussbaum et de François Ost, considérant la littérature comme un espace p...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Repères
2023
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |