Gouaïch, K., & Chnane-Davin, F. (2022). L’interdidacticité en lecture pour aider des élèves plurilingues à comprendre le vocabulaire. URI:https://journals.openedition.org/reperes.
Citazione stile Chigago Style (17a edizione)Gouaïch, Karima, e Fatima Chnane-Davin. "L’interdidacticité En Lecture Pour Aider Des élèves Plurilingues à Comprendre Le Vocabulaire." URI:https://journals.openedition.org/reperes 2022.
Citatione MLA (8a ed.)Gouaïch, Karima, e Fatima Chnane-Davin. "L’interdidacticité En Lecture Pour Aider Des élèves Plurilingues à Comprendre Le Vocabulaire." URI:https://journals.openedition.org/reperes, 2022.
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