Peut-on inventer une grammaire pour la réussite scolaire ?
À partir des années 1960, l’échec scolaire au niveau de l’école primaire, particulièrement en français, devient un problème national. Les différents programmes qui se succèdent dès lors à un rythme soutenu tentent, sans succès manifeste, d’y porter remède. L’enseignement grammatical se réforme en fa...
Uloženo v:
| Vydáno v: | URI:https://journals.openedition.org/reperes, |
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| Hlavní autor: | |
| Médium: | Article ou chapitre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Repères
2013
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| On-line přístup: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |