Recherche collaborative, analyse de l’activité et évolution des pratiques professionnelles en didactique de la grammaire
Cette contribution s’intéresse au lien potentiel entre la conscience disciplinaire des enseignants et celles de leurs élèves de cycle 3 au regard des communautés discursives qu'ils construisent en grammaire. Nous faisons l’hypothèse que la recherche collaborative contribue à transformer leur co...
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2021
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |