Finalités, conditions, intérêts et limites d’une collaboration enseignants, formateurs et chercheur. Un exemple en mathématiques à propos d’une injonction institutionnelle adressée aux enseignants du primaire
En 2002, une injonction institutionnelle demande aux enseignants du primaire de réaliser une nouvelle forme de problème en mathématiques : les « problèmes pour chercher ». Pour accompagner cette injonction, nous avons mis en place un groupe de travail avec des enseignants et formateurs dans le but d...
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| 发表在: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| 格式: | Article ou chapitre numérique |
| 语言: | Français |
| 出版: |
Recherches en éducation
2021
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