Observer les pratiques enseignantes : la psychologie historico-culturelle, un cadre pour caractériser les dimensions visibles et invisibles du travail enseignant
Pour comprendre de manière précise le travail réel des enseignants, il est nécessaire d’observer les enseignants, notamment dans la classe. Pour cela, le chercheur mobilise une démarche et des outils méthodologiques qui sont en lien avec le cadre théorique à partir duquel il conduit ses recherches....
Enregistré dans:
| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |