MARC erregistroa: La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos

La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos

Cet article revient sur les enseignements tirés à partir de la mise en œuvre de programmes de formation centrés sur les questions liées au leadership. Ces programmes sont la résultante d’efforts communs engagés entre le domaine de l'éducation d'un district de la cinquième region du Chili e...

Deskribapen osoa

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
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Egile Nagusiak:	Peñailillo, Lorena, Galdames, Sergio, Rodriguez, Simón
Formatua:	Article ou chapitre numérique
Hizkuntza:	Espagnol
Argitaratua:	Recherches en éducation 2021
Gaiak:	organisation et fonctionnement des établissements formation des enseignants Chili organization and functioning of the establishments teacher training Chile
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description	Cet article revient sur les enseignements tirés à partir de la mise en œuvre de programmes de formation centrés sur les questions liées au leadership. Ces programmes sont la résultante d’efforts communs engagés entre le domaine de l'éducation d'un district de la cinquième region du Chili et celui du programme CRECE à l’Université Pontificale Catholique de Valparaiso. La formation envisagée pour des enseignants à propos du leadership est fondée sur le principe de faire passer les participants par des étapes successives ; comme repèrer les défis posés par le leadership, comprendre l'école en tant qu'organisation dans la perspective de son amélioration continue et de sa stabilité, ou encore de saisir les mécanismes susceptibles d'influencer d'autres enseignants. La formation proposée vise à faire apparaître le rôle de chef par intérim et comme collaborateur, médiateur et facilitateur du processus d'amélioration de l'organisation. Cet article suggère que ces programmes de formation puissent structurer des équipes possédant une expertise sur le sujet et montre tout l’intérêt qu’il y a à conduire l'expérience dans un contexte éducatif. Il montre aussi combien ces formations pourraient générer une coordination efficace avec les décideurs au niveau local. L’article s’attache ainsi à mettre l’accent sur une méthodologie de conception pour le développement des connaissances dans le développement du leadership éducatif.
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La discusión sobre la formación de lideres intermedios. Fundamentos, aprendizajes y desafíos

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