Culture et formation de l’esprit chez K. Popper et J.S. Bruner
Bruner se réfère fréquemment à Popper et sa fameuse théorie du « monde 3 » pour établir le rôle déterminant que joue, selon lui, l’univers culturel et social dans le processus de formation de l’esprit. En dépit de cet accord affiché, les thèses brunériennes s’écartent toutefois sur plusieurs points...
שמור ב:
| הוצא לאור ב: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
|---|---|
| מחבר ראשי: | Firode, Alain |
| פורמט: | Article ou chapitre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Recherches en éducation
2021
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |
פריטים דומים
-
Épistémologie et pédagogie chez Jean Piaget et Karl Popper
(Article ou chapitre numérique)
Firode, Alain
Recherches en éducation, 2021 -
La notion de problème chez K. Popper et ses implications pédagogiques
(Article ou chapitre numérique)
Firode, Alain
Recherches en éducation, 2021 -
Épistémologie et pédagogie chez Gaston Bachelard et Karl Popper
(Article ou chapitre numérique)
Firode, Alain
Recherches en éducation, 2020 -
Pensée et langage chez Karl Popper et Lev Vygotski
(Article ou chapitre numérique)
Firode, Alain
Recherches en éducation, 2021 -
Esprits « convergents » ou « divergents » : tradition et enseignement scientifique chez Thomas Samuel Kuhn et Karl Popper
(Article ou chapitre numérique)
Firode, Alain
Recherches en éducation, 2020