Grossmann, S. (2021). Des enseignants qui res(is)tent : Dynamiques identitaires et investissement du champ de l’enseignement professionnel au Québec. URI:https://journals.openedition.org/ree.
Style de citation Chicago (17e éd.)Grossmann, Sophie. "Des Enseignants Qui Res(is)tent : Dynamiques Identitaires Et Investissement Du Champ De L’enseignement Professionnel Au Québec." URI:https://journals.openedition.org/ree 2021.
Style de citation MLA (8e éd.)Grossmann, Sophie. "Des Enseignants Qui Res(is)tent : Dynamiques Identitaires Et Investissement Du Champ De L’enseignement Professionnel Au Québec." URI:https://journals.openedition.org/ree, 2021.
Attention : ces citations peuvent ne pas être correctes à 100%.