Les résistances des conseillers pédagogiques EPS du second degré à conduire des démarches de problématisation dans les échanges post-séance
L’objet de cet article porte sur la professionnalité des conseillers pédagogiques EPS du second degré. Il vise à communiquer les résultats d’une recherche qui étudie les activités de formation de conseillers pédagogiques lors des entretiens post-séance qu’ils conduisent. Les cas étudiés sont ceux de...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ree, |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Recherches en éducation
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |