Lefeuvre, G., Fondeville, B., Bonasio, R., & Veyrunes, P. (2020). L’appropriation collective d’un dispositif pédagogique à l’école primaire. La construction d’un compromis provisoire entre des principes de justice différents : Le cas du « plan de travail ». URI:https://journals.openedition.org/ree.
Cytowanie według stylu Chicago (wyd. 17)Lefeuvre, Gwénaël, Bruno Fondeville, Rémi Bonasio, i Philippe Veyrunes. "L’appropriation Collective D’un Dispositif Pédagogique à L’école Primaire. La Construction D’un Compromis Provisoire Entre Des Principes De Justice Différents : Le Cas Du « plan De Travail »." URI:https://journals.openedition.org/ree 2020.
Cytowanie według stylu MLA (wyd. 8)Lefeuvre, Gwénaël, et al. "L’appropriation Collective D’un Dispositif Pédagogique à L’école Primaire. La Construction D’un Compromis Provisoire Entre Des Principes De Justice Différents : Le Cas Du « plan De Travail »." URI:https://journals.openedition.org/ree, 2020.